RPH

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TAHUN 2A2

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
KELAS	TAHUN 2A2
BILANGAN MURID	34 ORANG
TEMA	KEBUDAYAAN
TAJUK	KUIH TRADISIONAL
MASA	1.15-2.15

FOKUS UTAMA	STANDARD KANDUNGAN	2.6	Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
	STANDARD PEMBELAJARAN	2.6.1	Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
FOKUS SAMPINGAN	STANDARD KANDUNGAN	1.4	Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam suasana formal dan tidak formal secara bertatasusila.
	STANDARD PEMBELAJARAN	1.4.4	Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

OBJEKTIF	Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1.    Membaca bahan bacaan untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bahasa. 2.    Menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul dan secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal.
PENGGABUNGJALINAN	Kemahiran bacaan dan kemahiran lisan.
PENGISIAN KURIKULUM	1.    Ilmu : Kajian Tempatan 2.    Nilai : rajin, keyakinan diri, kerjasama 3.    KBT : Kecerdasan Pelbagai, Konstekstual
SISTEM BAHASA	Tatabahasa : kata nama, kata kerja
MEDIA	Video/Slaid, kad perkataan, kad gambar, petikan, Lembaran kerja.

ISI PELAJARAN	AKTIVITI	PENGISIAN KURIKULUM	CATATAN
Set Induksi (5 minit)	1.    Guru menayangkan video bertajuk ‘Kuih Tradisional Melayu”. 2.    Guru mengaitkan video tersebut dangan proses P&P berkaitan tajuk kuih tradisional.	1.    Murid menonton tayangan video bersama guru. 2.    Murid meneka jenis kuih yang dilihat.	Video
Langkah 1 15 minit	1.    Guru memperdengarkan lagu ‘Kuih oh Kuih’ 2.    Guru meminta murid menyebutkan nama-nama kuih yang disebutkan dalam senikata lagu tersebut sambil mempamerkan kad gambar kuih tersebut. 3.    Guru mencatatkan nama-nama kuih yang telah disebutkan oleh murid dan membimbing murid menyatakan cara kuih dimasak sama ada goreng, rebus, bakar atau kukus.	1.    Murid mendengar lagu yang dimainkan. 2.    Murid menyebut nama-nama kuih dalam lirik lagu berkenaan. Contoh: bahulu,karipap, buah melaka, keria,lempeng,koci, lepat. 3.    Murid menyatakan cara kuih berkenaan dimasak.	Lampiran 1 Seni kata lagu dan kad gambar kuih KBT(KB): -mengumpul Nilai: Rajin Ilmu:Pendidikan Muzik Lampiran 2 Latihan cara kuih dimasak
Langkah 2 15 minit	1.    Guru membimbing murid membaca seni kata lagu yang dipaparkan. 2.    Guru meminta murid mencatat nama kuih dan meyatakan rasanya. 3.    Guru meminta murid membaca secara bergilir-gilir nama-nama kuih yang dicatat dengan sebutan yang betul dan mengkategorikan  kumpulan kuih.	1.    Murid membaca seni kata lagu dengan bimbingan guru. 2.    Murid menamakan kuih dan menyatakan rasa kuih berkenaan. 3.    Murid membaca nama-nama kuih dan mengkategorikan mengikut rasa.	Lampiran 1 Lampiran 3 Latihan nama kuih
Langkah 3 20 minit	1.    Guru meminta murid membaca semula nama-nama kuih dalam seni kata lagu yang dipaparkan. 2.    Guru meminta murid berada dalam kumpulan kecil berbincang dan memikirkan cara mengubah suai rasa atau bentuk kuih. 3.    Guru meminta setiap kumpulan membentangkan hasil kerja kumpulan.	1.    Murid membaca semula nama-nama kuih dalam seni kata lagu yang dipaparkan oleh guru. 2.    Murid dalam kumpulan kecil berbincang dan memikirkan cara mengubah suai atau bentuk kuih mengikut kreativiti mereka. 3.    Murid membentangkan hasil kerja kumpulan mereka.	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai:keyakinan diri
	PENTAKSIRAN 1.    Guru meminta murid membaca dialog yang disediakan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2.    Guru meminta menjawab beberapa soalan pemahaman berdasarkan dialog yang telah dibaca.	1.    Murid membaca dialog yang disediakan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2.    Murid menjawab beberapa soalan pemahaman berdasarkan dialog yang dibaca.	Lampiran 4- Pentaksiran Ilmu: Kajian Tempatan Nilai:Keyakinan diri KBT:BCB KB:menjana idea
	PEMULIHAN 1.    Guru membimbing murid membaca nama-nama kuih.	1.    Murid membaca nama-nama kuih.	Lampiran 5- Pemulihan Ilmu:Kajian Tempatan Nilai:rajin KBT:BCB
	PENGAYAAN 1.    Guru meminta murid membaca frasa-frasa yang terdapat dalam lembaran kerja yang diberi. 2.    Guru meminta murid mengkategorikan cara-cara jenis kuih dimasak	1.    Murid membaca frasa-frasa yang terdapat dalam lembaran kerja yang diberi. 2.    Murid mengkategorikan cara-cara jenis kuih dimasak.	Lampiran 6- Pengayaan Ilmu:Kajian Tempatan Nilai:Berdikari KBT:BCB KB:Menjana idea
Penutup 5 minit	1.    Guru menerangkan perbezaan kuih tradisional dengan kuih moden. 2.    Guru meminta murid menyanyi semula lagu ‘kuih tradisional’.	1.    Murid mendengar penerangan guru. 2.    Murid menyanyi lagu ‘kuih tradisional’.